《小学数学课程与教学论》是我国高等师范院校培养能适应21世纪我国基础教育发展和改革需要的、具有大专文化程度的小学数学教师的一门专业必修课程。 本课程致力于发展学生的教育教学实践性知识，打通其本体性知识与实践性知识的联系通道。培养学生从事小学数学教学的职业技能和实践智慧，发展学生运用理论思维分析、解决数学教学实际问题的能力，提高学生从事小学数学教师职业所必备的综合素质与专业化水平。课程与学生考取小学教师职业资格证书的基本要求紧密结合起来，在培养师范生从事小学数学教学与研究的能力，提高学生从事小学数学教师职业所必备的综合素质等方面具有其他课程不可替代的重要作用。 本课程是按照基于小学数学教学工作过程的理念进行设计的，是在调研、分析毕业生参加工作后的教育教学能力等各方面的基础上，对小学数学教学课程体系和本学习领域进行分析、论证、解构和重构，构建了基于工作过程系统化的学习领域课程体系和本学习领域的学习环境、结构和内容。课程设计充分体现职业性、实践性和开放性，课程内容设计面向现代化、面向世界、面向未来，反应当代社会经济、文化和科技发展的趋势，贴近国际教育改革和我国基础教育课程改革的前沿，体现新的教育理念，及时地把当前国内外基础教育课程改革的趋势与具体实践情况反映在课程的建设中。课程内容设计既科学地安排文化知识课和教育理论课，又加强实践环节，注重教育实践和教育反思，重视教师职业技能和职业能力的培养，提高学生从事小学数学教师职业所必备的综合素质与专业化水平，使之适应我国当前基础教育数学课程改革对小学数学教师的要求。 《小学数学课程与教学论》教学队伍是一支知识结构、学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构均比较合理，中、青年教师相结合，专、兼职教师相结合，师德高尚，治学严谨，充满活力，教学特色鲜明，教学经验丰富，教研能力强的“双师型”教学团队。