课程简介 一、课程基本信息 “立体设计与工艺制作”是美术教育专业必修的专业方向课程,对应小学美术课中“设计•应用”和“综合•表现”两个领域的技能学习,以及对于“欣赏•评述”领域中现、当代艺术的赏析提供理论与实践基础,是实现培养小学美术教育教学人才的重要组成部分,对于学生的职业能力培养和职业素养的形成起重要的支撑作用。 该课程于一年级第二学期开设,承接“图形创意”课程,后续课程有“设计与应用”、“小学美术教学论”,体现了由平面创意到立体设计制作再到教学实践应用的系统化设计。本课程是对前期教学内容的延伸,为后续课程开展提供理论和实践基础,对学生毕业后的入职适应和专业成长有着直接的联系,共同完成美术教育专业培养目标。 二、课程教学总目标 本课程旨在培养学生成为“会设计”、“懂材料”、“会制作”的小学美术教师。通过学习,加深对立体设计中内在设计语言、材料、工艺的学习掌握,做到眼、脑、心、手协调一致。最终能够独立创作、制作设计成品,并训练学生将正在进行或已完成的作品修改成完美设计作品的能力,为今后的小学教学工作打好基础。 三、课程教学模式及教学内容选取 本课程采取线上线下混合教学模式,并以项目开展带动知识点的学习。课程共开发了9个实训项目,并将这些实训项目整合为六个教学专题,分别是教学专题一:认识立体形态;教学专题二:探索形式美的规律;教学专题三:立体设计中的基本元素;教学专题四:材料与结构;教学专题五:综合材料实验;教学专题六:小学美术教学中的立体设计。其中,教学专题六作为本课程的拓展部分,结合学生教育见习、实习开展教学,将本课程所学内容切实应用到小学美术教学实践中去。通过以上六个教学专题的理论学习和实践项目操作,学生能够掌握立体设计的基本理论知识,熟悉各种材料,掌握工艺制作方法,并运用到小学美术教学中,达到美术教育专业人才培养目标。 四、考核方式 本课程考核分为二部分。 第一部分为过程性评价(70%):包括线上学习完成情况、讨论组参与度、平时完成实训项目情况。采取各小组互评、三名以上专业教师评价相结合的方式综合评定。 第二部分为结果性评价(30%):主要是学期末进行理论和实践综合能力测试。
- 专题一 认识立体形态
- 专题二 探索形式美的规律
- 专题三 立体设计中的基本元素
- 专题四 材料与节点
- 专题五 综合材料实验与制作
- 专题六 小学美术教学中的立体设计